Am 09. Februar 2017 traf sich der Verbund der Lern(werk)stätten an der Universität des Saarlandes zur gemeinsamen dritten Sitzung, in deren Zentrum neben einer Vorstellung des Schülerlabors NanoBioLab (durch Prof. Dr. Hempelmann) und der Lernwerkstatt Gleichheit und Differenz (durch Dr. Robert Reick) vor allen Dingen eine Klärung des Begriffes "Lernwerkstatt" stand.
Markus Peschel eröffnete dazu mit einem kurzen Vortrag über den Begriff "Lernwerkstatt", der in eine Diskussion über die Enge bzw. Weite der Terminologie mündete:
Eine Lernwerkstatt muss aus unserer Sicht... ... wesentlich an der Lehrerbildung beteiligt sein. ... auf individuelle Lernsettings ausgerichtet sein. ... nicht zwingend einen Raum haben („Stätte“). ... nicht zwingend Schülerbesuche anbietet (dennoch gewünscht wegen Erhöhung des Praxisbezuges. aber: Ein Seminarangebot alleine macht noch keine Lernwerkstatt aus!) |
Weiterhin thematisiert wurde das Konzept einer gemeinsamen Ringvorlesung des Projektes SaLUt im Sommersemester 2017 unter dem Titel Bunte Einheit im Klassenzimmer? – Herausforderung Heterogenität sowie der allgemeine Stand der Dinge hinsichtlich der Projektarbeit:
Personalien |
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Öffentlichkeits-arbeit |
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Das Vorhaben SaLUt wird unter dem Förderkennzeichen 01JA1606A im Rahmen der gemeinsamen "Qualitätsoffensive Lehrerbildung" von Bund und Ländern aus Mitteln des Bundesministeriums für Bildung und Forschung gefördert. |