Schülerlabor NanoBioLab

Die folgenden Fachdidaktik-Module können von Studierenden der Lehramtsstudiengänge LS1+2, LS1 und LaB belegt werden, wobei die Module FD 0 bis FD V verpflichtend sind.

• FD 0 (3 CP) bestehend aus:
    FD00 Einführung in die Fachdidaktik
• FD I (7 CP) bestehend aus:
    FD01 Einführungsseminar zum fachdidaktischen Schulpraktikum  und
    FDA Semesterbegleitendes fachdidaktisches Schulpraktikum
• FD II (8 CP) bestehend aus:
    FD02a Grundlagen des Experimentierens im Chemieunterricht I
    FD02b Grundlagen des Experimentierens im Chemieunterricht II
• FD III (3 CP) bestehend aus:
    FL Forschendes Lernen und Experimentieren und
    FLP Chemisches Experimentieren im Schülerlabor NanoBioLab
• FD IV (9 CP) bestehend aus:
    FD04 Einführungsseminar zum fachdidaktischen Schulpraktikum und
    FDB Fachdidaktisches Schulpraktikum
• FD V (4 CP) bestehend aus:
    DET Digital Embedded Tools zur individuellen Förderung im Chemieunterricht
• FD VI (2,4 oder 6 CP) bestehend aus:
    ACE 1 Seminar und Praktikum zu Augmented Chemistry Education oder
    ACE 2 Seminar und Praktikum zu Augmented Chemistry Education oder
    ACE 3 Seminar und Praktikum zu Augmented Chemistry Education

Das Schülerlabor NanoBioLab wird insbesondere in das Modul FD III eingebunden und dabei werden ergebnisoffene Aufgabenstellungen angeboten. Ziel ist deren Integration in den Chemie- bzw. Naturwissenschaftsunterricht sowie die Betreuung von Lernenden beim „Forschenden Experimentieren“. Forschendes Experimentieren dient seitens der Lehrpersonen dazu, Fehlvorstellungen der Lernenden zu erkennen und deren Auswirkung auf das Verständnis komplexer Zusammenhänge zu beurteilen. Seitens der Lernenden kann forschendes Experimentieren zur Korrektur solcher Fehlvorstellungen beitragen. Es werden motivationale und kognitive Ergebnisse angestrebt, und zwar sowohl bei den Studierenden als auch bei den Schüler*innen.

Ein weiterer Schwerpunkt sind die individuellen Lernvoraussetzungen. Durch die Arbeit mit Schüler*innen im NanoBioLab lernen die Lehramtsstudierenden ihre Hilfestellung schrittweise an Kenntnisstand, Motivation und Alter der Schüler*innen anzupassen. Durch spezielle Angebote für Lernende unterschiedlicher Altersstufen und solche mit benachteiligter Bildungsbiografie lernen die Studierenden bereits im Studium den Umgang mit heterogenen Schülergruppen.

In den Modulen FD V und FD VI sollen durch kleine Studentenprojekte verschiedene Aspekte der Diversität und Heterogenität thematisiert werden. Vor allem durch fächerübergreifende Kooperationen und den Einbezug digitaler Medien sollen diese Ziele erreicht werden.

Weitere Angebote für Studierende:

• • Praxisnahes Arbeiten mit Lernenden im geschützten Raum des Schülerlabors (Erlernen schulischer Experimentiertechniken, Üben von Lehrer-Schüler-Gespräch, Entwickeln diagnostischer Fähigkeiten,...)
  • Wissenschaftliche Arbeiten zu fachdidaktische Themenstellungen, gerne auch interdisziplinär, z.B. zu Fragen des Sprachsensiblen oder des Bilingualen Fachunterrichts
  • Angebot der Promotion zum Dr. phil. nat.